11月22日，昆山市家校社协同育人“教联体”建设现场推进会在瑾晖实验小学召开。本次活动在江苏省心理学会家庭教育专业委员会2025年学术年会之后接续举办，全面展示昆山作为“江苏省首批家校社协同育人‘教联体’建设实验区”的探索路径与实践成果。

活动伊始，昆山市委教育工委委员、市教育局副局长黄萍在致辞中表示，教育不是学校的“独奏曲”，而是家庭与社会共同参与的“交响乐”。昆山作为连续21年位居全国百强县之首的城市，始终秉持“让孩子站在协同育人中央”的理念，全面构建起协同育人的“四梁八柱”。她强调，要在主动作为中当好“领头雁”，要创新突破，在提质增效中做好“开路人”，在务求实效中筑牢“压舱石”，全力打造具有昆山特色、成为江苏标杆的“教联体”示范样板区，共同托举昆山教育的美好未来。

在授牌与发布环节，江苏省教育科学研究院教授、江苏省家校社协同育人综合改革项目负责人刘霞为昆山“江苏省首批家校社协同育人‘教联体’建设实验区”授牌。这标志着昆山家校社协同育人迈入新阶段，未来将以“试验田”的担当，为全省乃至全国协同育人改革探索更多路径、提供更好经验。

苏州市教育局德育处处长孙丽娟为指导专家颁发聘书，昆山市委教育工委委员张斌向“教联体”领衔校代表赠送《和孩子一起成长》家长学校课程资源。

随后，多部门负责人联合发布《昆山家校社协同育人工作指南》，该指南凝练了昆山在机制构建、平台运行、课程实施等方面的实践经验，为全省协同育人提供“昆山范式”。

在推进“教联体”建设中，昆山以“联、协、育、人”为核心，构建了“（1+11）×N”教联体机制，实现市级统筹、区镇贯通、项目引领的三级联动：通过搭建“线上+线下”协同平台，整合23个部门资源，推动“医教互促、馆校协同、体教互融、家校互动、社教同频、警校同步”六大行动落地见效；通过实施“百千万”师资培育计划，累计培养家庭教育指导师超1800人，组建3万余人志愿服务团队；通过打造“中央厨房”式课程体系，推出《和孩子一起成长》家长课程、“鹿城心呼吸”网络微课等，覆盖家长近百万人次。

经验交流环节，昆山经济技术开发区事业局副局长王丽与瑾晖实验小学校长陆丽梅以《四方同心，“育”见美好》为题，联袂分享了区域联盟推动协同育人的创新路径；江苏省昆山中学副校长戈峰通过《互联聚力，在行走中涵育“传是”精神》，展现高中阶段生涯教育的融合实践；花溪小学林晓峰书记则以《筑心桥·育缤纷》为题，呈现小学阶段家校互动与心育融合的生动场景。

南京师范大学家庭教育研究院院长缪建东作《家校社协同育人中的班主任实践探索》主旨报告；刘霞深入阐释《协同育人“教联体”建设与高质量家庭教育的互促关系：基于“进万户”大调查的数据分析》；上海市教科院普教所家庭教育研究中心主任郁琴芳则聚焦《当前学生社会与情感能力协同培养的难点及建议》，为实践推进提供理论支撑。

来自高校、文明办、公安、卫健、社区、学校及家长代表开展以《聚焦六大行动 共话协同育人》为主题的沙龙对话。他们围绕“医教互促、馆校协同、体教互融、家校互动、社教同频、警校同步”六大行动展开深度对谈，共同探讨多方联动、资源整合的现实路径与未来方向。

推进会还设置多个实践展示区。苏州市智慧爱家庭教育名师工作室演绎论坛剧场《隔代不隔爱，幸福共成长》，昆山市家庭教育名师工作室开展“走班式”家长课程，瑾晖实验小学同步开放社团活动现场，让参会者在真实场景中感受“教联体”建设的活力与温度。

陆家镇分会场同步开展区镇“教联体”建设案例分享活动，组织与会代表探访陆家智慧田园，观摩协同课程实践，并深入邹家角社区走访调研，实地感受“益启爱”教联体在镇域层面的创新探索与育人成效。

此次推进会系统呈现了昆山以“实验区”为新起点，构建“全域联动、多跨协同、育人为本”的区域教育新生态的坚定步伐，为全省深化家校社协同育人改革提供了可推广的实践范例。（光明日报全媒体记者唐芊尔）